Ngành giáo dục đang phải đối mặt với một loạt thách thức trong việc đảm bảo môi trường học tập an toàn cho học sinh và sinh viên. Các vấn đề này bao gồm tình trạng bắt nạt trên môi trường mạng, tai nạn thương tích, đuối nước, ngộ độc thực phẩm và việc sử dụng thuốc lá điện tử đang ngày càng gia tăng.

Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tình trạng bắt nạt trên môi trường mạng có xu hướng tăng lên đáng kể. Trong 5 tháng đầu năm 2025, đã có 28 trường hợp được ghi nhận, cho thấy sự cần thiết phải có các biện pháp can thiệp kịp thời và hiệu quả. Bên cạnh đó, số vụ tai nạn giao thông liên quan đến học sinh vẫn còn ở mức cao, với 4.111 vụ trong năm 2024. Đuối nước và tai nạn thương tích tiếp tục là nguyên nhân hàng đầu gây tử vong cho trẻ em, đặt ra yêu cầu cấp thiết cho ngành giáo dục trong việc triển khai các chương trình phòng ngừa.

Trước những thách thức này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề xuất 8 giải pháp chủ yếu nhằm giải quyết những vấn đề tồn tại. Một trong những giải pháp quan trọng là thiết lập một hệ thống pháp lý đủ mạnh để có thể xử lý nghiêm các hành vi vi phạm. Đồng thời, ngành giáo dục cũng sẽ tập trung nâng cao hiệu quả của công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức và lối sống, văn hóa ứng xử cho học sinh, sinh viên. Qua đó, xây dựng môi trường học tập lành mạnh, an toàn và tích cực.

Ngoài ra, ngành giáo dục cũng sẽ đẩy mạnh công tác quản lý và hỗ trợ người học theo hướng hiện đại, toàn diện và hiệu quả. Điều này bao gồm việc tăng cường công tác quản lý và hỗ trợ người học, cũng như xây dựng các dịch vụ hỗ trợ toàn diện cho học sinh, sinh viên. Mục tiêu là tạo ra một hệ thống hỗ trợ đa dạng và hiệu quả, giúp học sinh, sinh viên có thể phát triển một cách toàn diện và đối mặt với các thách thức trong môi trường học tập.

Cuối cùng, việc tăng cường sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và cộng đồng cũng là một phần quan trọng trong chiến lược của ngành giáo dục. Qua việc xây dựng mối quan hệ chặt chẽ và thường xuyên giữa các bên liên quan, ngành giáo dục hy vọng có thể tạo ra một mạng lưới hỗ trợ vững chắc cho học sinh, sinh viên, giúp họ vượt qua các thách thức và phát triển một cách lành mạnh.

Luật Nhà giáo – một đạo luật quan trọng dự kiến có hiệu lực từ ngày 01/01/2026, đánh dấu một bước ngoặt lớn trong việc nâng cao地位 và quyền lợi của nhà giáo. Một trong những điểm mới nổi bật của luật này là việc bỏ chia hạng nhà giáo, thay vào đó, chức danh nhà giáo sẽ được xác định dựa trên yêu cầu của hoạt động nghề nghiệp trong từng cấp học và trình độ đào tạo. Điều này được kỳ vọng sẽ chấm dứt những bất cập và bất công trong việc trả lương cho nhà giáo hiện nay.

Theo quy định mới, giáo viên sẽ không còn được chia thành các hạng I, II, III như hiện nay. Thay vào đó, lương của nhà giáo sẽ được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp. Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến sẽ tham mưu Chính phủ xếp lại bảng lương của một số chức danh nhà giáo, bao gồm giáo viên mầm non, phổ thông, dự bị đại học, và giáo viên giáo dục nghề nghiệp hạng IV. Mục đích là để bảo đảm tính thống nhất về bảng lương áp dụng với các chức danh nghề nghiệp viên chức nhà giáo và viên chức các ngành, lĩnh vực khác.

Dự thảo Nghị định quy định chính sách tiền lương, phụ cấp, chế độ hỗ trợ, thu hút đối với nhà giáo cũng đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng. Theo đó, hệ số lương đặc thù đối với nhà giáo sẽ được áp dụng với mức từ 1,1 đến 1,6 tùy theo cấp học và trình độ đào tạo. Điều này sẽ giúp bảo đảm mức sống của nhà giáo, giúp họ an tâm công tác và cống hiến cho sự nghiệp giáo dục.

Bên cạnh đó, Luật Nhà giáo cũng quy định các chính sách ưu đãi và phụ cấp đặc thù khác cho nhà giáo. Chính sách thu hút và trọng dụng nhà giáo sẽ bao gồm ưu tiên trong tuyển dụng, tiếp nhận, tiền lương, phụ cấp, đào tạo, bồi dưỡng, quy hoạch, bổ nhiệm, điều kiện làm việc, trang thiết bị làm việc, và phúc lợi.

Việc xếp lương theo cấp học và trình độ đào tạo sẽ giúp đảm bảo công bằng và hợp lý trong việc trả lương cho nhà giáo. Giáo viên có trình độ đào tạo cao hơn sẽ được hưởng lương cao hơn, và giáo viên có hiệu quả công việc cao hơn sẽ được thưởng cao hơn.

Tuy nhiên, để đảm bảo tính hiệu quả của các chính sách mới, cần phải đi kèm với trách nhiệm và cấm tuyệt đối dạy thêm tiêu cực, dạy thêm trái phép. Chỉ khi có sự kết hợp giữa nâng cao地位 và quyền lợi của nhà giáo với trách nhiệm và kỷ luật nghiêm khắc, chúng ta mới có thể trả lại sự tôn nghiêm, uy tín và vị thế của nhà giáo.

Xem xét các chính sách mới này, có thể thấy rằng việc đổi mới và hoàn thiện hệ thống chính sách đối với nhà giáo là rất quan trọng. Điều này không chỉ giúp nâng cao chất lượng giáo dục mà còn thể hiện sự quan tâm và đánh giá cao của xã hội đối với nghề giáo.

Trên cơ sở đó,期望 mới về vị thế và vai trò của nhà giáo trong xã hội sẽ được hiện thực hóa. Và hơn hết, đó là hy vọng về một môi trường giáo dục tốt đẹp hơn cho tất cả mọi người.

Tòa án Tối cao Hoa Kỳ đã bác bỏ lệnh chặn của thẩm phán liên bang, cho phép chính quyền Tổng thống Donald Trump tiếp tục nỗ lực giải thể Bộ Giáo dục Hoa Kỳ. Quyết định này được đưa ra vào ngày 14 tháng 7 sau một cuộc bỏ phiếu của 9 thẩm phán Tòa án Tối cao, trong đó 3 người theo khuynh hướng tự do không ủng hộ động thái này.

Vào tháng 3, ông Trump đã ký sắc lệnh nhằm giải thể Bộ Giáo dục, với lập luận rằng cơ quan này đã bị những người theo chủ nghĩa tự do ‘chiếm dụng’ và không cải thiện được chất lượng học tập của quốc gia. Kể từ đó, chính quyền liên bang đã sa thải hàng loạt nhân sự, dẫn đến các động thái pháp lý từ phía nguyên đơn. Họ cho rằng tình trạng sa thải hàng loạt khiến Bộ Giáo dục Hoa Kỳ không thể thực hiện các trách nhiệm đang được quốc hội giao phó, như hỗ trợ giáo dục đặc biệt và phân bổ hỗ trợ tài chính.

Thẩm phán Myong Joun ở Massachusetts đã chặn nỗ lực của Tổng thống Trump vào cuối tháng 5, yêu cầu Bộ Giáo dục tuyển dụng lại gần 1.400 người. Tuy nhiên, chính quyền Trump đã kháng cáo lên Tòa Phúc thẩm liên bang tại Boston nhưng bất thành, khiến Bộ Tư pháp Hoa Kỳ kháng cáo lên Tòa án Tối cao.

Thẩm phán theo khuynh hướng tự do Sonia Sotomayor cho rằng các đồng nghiệp bảo thủ đã ra quyết định ‘không thể biện minh’, khi cho phép ông Trump tiếp tục xóa bỏ một cơ quan mà theo quy định chỉ có quốc hội mới được phép giải thể.

Bộ trưởng Giáo dục Hoa Kỳ Linda McMahon mô tả động thái của Tòa án Tối cao là ‘thắng lợi lớn cho các sinh viên và gia đình’. ‘Chúng tôi sẽ tiếp tục cắt giảm nhân sự để thúc đẩy hiệu quả và trách nhiệm, đảm bảo các nguồn lực được phân bổ đến những nơi quan trọng nhất là học sinh, phụ huynh và giáo viên’, bà nói.

Tuy nhiên, nhóm pháp lý theo khuynh hướng tự do Democracy Forward, đại diện cho các học khu và công đoàn giáo viên, cho biết quyết định của Tòa án Tối cao đã ‘giáng đòn nặng nề vào cam kết của Hoa Kỳ về nền giáo dục công cho toàn bộ trẻ em’. ‘Chúng tôi sẽ theo đuổi mọi lựa chọn pháp lý khi vụ kiện tiếp tục được xét xử, để đảm bảo rằng tất cả trẻ em ở đất nước này đều được tiếp cận nền giáo dục công mà các em xứng đáng được hưởng’, bà Skye Perryman, chủ tịch kiêm giám đốc điều hành của tổ chức, tuyên bố.

Bộ Giáo dục Hoa Kỳ thành lập năm 1979 theo luật do quốc hội thông qua, chịu trách nhiệm giám sát khoảng 100.000 trường công lập và 34.000 trường tư thục tại Hoa Kỳ, dù 85% ngân sách cho trường công lập do chính quyền bang và địa phương đóng góp.